Mengajar, Meneliti, dan Mengabdi

Beranda » Mengajar » Konsep Dasar Matematika

Konsep Dasar Matematika

Capaian Dasar Mata Kuliah/Kompetensi

  1. Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung penguasaan konsep dasar matematika di jenjang pendidikan dasar.
  2. Memahami konsep dasar matematika meliputi Hakekat Matematika dan Matematika sekolah, Pemecahan Masalah, Bilangan Bulat, Bilangan Pecahan, Aljabar dan Aritmetika Sosial, Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel, Pola Bilangan, Skala dan Perbandingan, Himpunan, Garis dan Sudut, Pengukuran dan Geometri (Bangun Datar dan Bangun), Fungsi dan Persamaan Garis Lurus, Sistem Persamaan Linear dua Variabel, Teorema Phytagoras, Fungsi Kuadrat, Lingkaran dan Garis Singgung Lingkaran, Statistika dan Peluang.
  3. Membuat keputusan dan berkomitmen dalam menyelesaikan tugas pendalaman materi pelajaran,
  4. Memiliki sikap kritis dan kreatif dalam mempelajari konsep dasar matematika.

Deskripsi  Mata Kuliah                                                           :

Kajian yang membahas konsep dasar matematika tentang Hakekat Matematika dan Matematika Sekolah, Pemecahan Masalah, Bilangan Bulat, Bilangan Pecahan, Aljabar dan Aritmetika Sosial, Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel, Pola Bilangan, Skala dan Perbandingan, Himpunan, Garis dan Sudut, Pengukuran dan Geometri (Bangun Datar dan Bangun), Fungsi dan Persamaan Garis Lurus, Sistem Persamaan Linear dua Variabel, Teorema Phytagoras, Fungsi Kuadrat, Lingkaran dan Garis Singgung Lingkaran, Statistika dan Peluang. Pengkajian dilakukan dengan melibatkan keaktifan mahasiswa melalui presentasi tugas dan diskusi mendalam pokok-pokok materi. Kegiatan pengkajian diakhiri dengan pembahasan dari kegiatan diskusi dan refleksi.

Referensi                                                            :

  1. Van de Walle, John A. 2007. Matematika Sekolah Dasar dan Menengah. (Terjemahan oleh Suyono). Jilid 1 dan 2. Jakarta: Erlangga
  2. Musser, Gary L & Burger, William F. 1997. Mathematics for Elementary Teachers: A Contemporary Approach. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall
  3. Soedjadi. 2000 Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia: Konstatasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas
Pert

ke-

Kemampuan Akhir*  

Indikator

Bahan Kajian** Strategi Pembelajaran Sumber Belajar/

Media

Waktu Pengalaman Belajar
1 Memahami karakterikstik matematika dan matematika sekolah

 

 

Menjelaskan karakteristik matematika dan matematika sekolah Hakekat Matematika

Matematika Sekolah

Presentasi, Tanya jawab, diskusi PPT Matematika Sekolah, Laptop, LCD projector

Buku-1 dan 3

2×50 menit Mendiskusi karakteristik  matematika dan Matematika Sekolah berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber
2 Memahami pemecahan masalah Menjelaskan karakteristik pemecahan masalah Pemecahan Masalah

 

Presentasi, Diskusi dan refleksi Buku-1 dan 2 2×50 menit Mengidentifikasi karakteristik pemecahan masalah serta contoh-contoh yang disediakan
3 Memahami Bilangan Bulat dan Pecahan, serta terampil memecahkan masalah terkait konsep tersebut Mendeskripsikan, mempresentasikan dan memecahkan masalah terkait Bilangan Bulat dan Pecahan. Bilangan Bulat dan Pecahan Presentasi, Diskusi dan refleksi Buku-1 dan 2 2×50 menit Salah seorang mahasiswa ditugaskan membuat ringkasan dan mempresentasikan.
4 Memahami aljabar dan aritmetika sosial, serta terampil memecahkan masalah terkait konsep tersebut. Mendeskripsikan, mempresentasikan dan memecahkan masalah terkait aljabar dan aritmetika sosial Aljabar dan Aritmetika Sosial Presentasi dan diskusi Buku-1, -2 2×50 menit Mendiskusi aljabar dan aritmetika sosial berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber
5 Memahami Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel, serta terampil memecahkan masalah terkait konsep tersebut. Mendeskripsikan, mempresentasikan, dan memecahkan masalah terkait Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Presentasi, diskusi, refleksi Buku-1, -2 2×50 menit Mendiskusi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber
6 Memahami Pola Bilangan, Skala dan Perbandingan, serta terampil memecahkan masalah terkait konsep tersebut.. Mendeskripsikan dan memecahkan masalah terkait Pola Bilangan, Skala dan Perbandingan Pola Bilangan, Skala dan Perbandingan Presentasi, diskusi, refleksi Buku-1, -2 2×50 menit Mendiskusi Pola Bilangan, Skala dan Perbandingan berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber

 

 

7 Memahami Himpunan, Garis dan Sudut, serta terampil memecahkan masalah terkait konsep tersebut.. Mendeskripsikan dan memecahkan masalah terkait Himpunan, Garis dan Sudut. Himpunan, Garis dan Sudut Presentasi dan diskusi Buku-2 dan Buku-1 2×50 menit Mendiskusi Himpunan, Garis dan Sudut berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber
8 Memahami Pengukuran dan Geometri (Bangun Datar dan Bangun, serta terampil memecahkan masalah terkait konsep tersebut.. Mendeskripsikan dan memecahkan masalah terkait Pengukuran dan Geometri (Bangun Datar dan Bangun Pengukuran dan Geometri (Bangun Datar dan Bangun) Presentasi, diskusi, refleksi Buku-1 dan Buku-2 2×50 menit Mendiskusi Pengukuran dan Geometri (Bangun Datar dan Bangun berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber
9 Ujian Tengah Semester (UTS)
10 Memahami Fungsi dan Persamaan Garis Lurus, serta terampil memecahkan masalah terkait konsep tersebut.. Mendeskripsikan dan memecahkan masalah terkait Fungsi dan Persamaan Garis Lurus. Fungsi dan Persamaan Garis Lurus Presentasi, diskusi, pemecahan masalah Buku-1 dan Buku-2 2×50 menit Mendiskusi Fungsi dan Persamaan Garis Lurus  berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber
11 Memahami Sistem Persamaan Linear dua Variabel, serta terampil memecahkan masalah terkait konsep tersebut.. Mendeskripsikan dan memecahkan masalah terkait Sistem Persamaan Linear dua Variabel. Sistem Persamaan Linear dua Variabel Presentasi dan diskusi Buku-1 dan Buku-2 2×50 menit Mendiskusi Sistem Persamaan Linear dua Variabel  berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber
12 Memahami Teorema Phytagoras, serta terampil memecahkan masalah terkait konsep tersebut.. Mendeskripsikan dan memecahkan masalah terkait Teorema Phytagoras. Teorema Phytagoras Presentasi, diskusi, refleksi Buku-1 dan Buku-2 2×50 menit Mendiskusi Teorema Phytagoras berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber
13 Memahami Fungsi Kuadrat, serta terampil memecahkan masalah terkait konsep tersebut.. Mendeskripsikan dan memecahkan masalah terkait Fungsi Kuadrat Fungsi Kuadrat Presentasi, diskusi, refleksi Buku-1 dan Buku-2; sumber lain 2×50 menit Mendiskusi Fungsi Kuadrat berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber
14 Memahami Lingkaran dan Garis Singgung Lingkaran, serta terampil memecahkan masalah terkait konsep tersebut.. Mendeskripsikan dan memecahkan masalah terkait Lingkaran dan Garis Singgung Lingkaran Lingkaran dan Garis Singgung Lingkaran Presentasi, diskusi, refleksi Buku-2 dan Sumber lain 2×50 menit Mendiskusi Lingkaran dan Garis Singgung Lingkaran berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber
15 Memahami Statistika, serta terampil memecahkan masalah terkait konsep tersebut.. Mendeskripsikan dan memecahkan masalah terkait Statistika l Statistika Presentasi, diskusi, refleksi Buku-3 dan Buku-4 2×50 menit Mendiskusi Statistika berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber
16 Memahami peluang masalah terkait konsep tersebut.. Mendeskripsikan dan memecahkan masalah terkait peluang Peluang Presentasi, diskusi, refleksi Buku-1 dan Buku-2 2×50 menit Mendiskusi peluang berdasar PPT presentasi dosen dan buku sumber
%d blogger menyukai ini: